Reforma din învățământ, menită să ducă la scăderea cheltuielilor, generează nemulțumiri și situații dificile. În județul Buzău, în comuna Lopătari, o localitate de munte, care se confruntă cu o scădere serioasă a natalității, numărul copiilor de vârstă școlară sau preșcolară este foarte mic. De la un an la altul efectivul a scăzut, astfel că s-a ajuns ca școlile să funcționeze cu un număr mult sub pragul minim de elevi, în baza unor avize speciale. Acum, însă, în baza noii reforme din Educație, se propune închiderea a 3 grădinițe și a unei școli. Un lucru cu care părinții și autoritățile din comună nu sunt de acord.
Primarul din Lopătari, Claudiu Constantin, arată că închiderea acestor unități de învățământ ar avea consecințe dramatice. Pe de o parte, mai mulți angajați din școli vor fi afectați, riscând chiar să își piardă locurile de muncă.
“Noile reglementări afectează negativ educația copiilor noștri, în contextul în care presiunea pe transportul școlar și bugetul destinat întreținerii și funcționării microbuzelor este deja la nivelul maxim. Aplicarea regulilor „standard” de comasare ar însemna, practic, îngrădirea dreptului la educație pentru copiii noștri, lucru pe care în calitate de primar al comunei nu-l pot accepta. Școlile din Terca, Luncile sau Ploștina nu sunt doar clădiri unde se predă. Ele sunt inima satelor noastre – locuri unde s-au format generații și unde se păstrează coeziunea comunității, unde copiii capătă încredere și unde părinții găsesc sprijin. Închiderea lor pe repede înainte ar însemna ruperea acestei legături vitale și creșterea riscului de abandon școlar, în contextul în care învățământul în zona rurală se face cu mult mai multă greutate față de cel din zona urbană.”
Dar, cel mai important, abandonul școlar ar putea lua amploare, în condițiile în care nu poate fi asigurat transportul tuturor copiilor către alte unități din comună. Cei mai afectați ar fi părinții cu copii de grădiniță, care ar putea ajunge să își țină micuții acasă, în urma închiderii grădiniței din apropierea locuinței.
“În comuna Lopătari, rețeaua de drumuri este 100% nemodernizată, din lipsa fondurilor, nu avem asfalt. Inspectoratul Școlar ne-a cerut transportarea copiilor la alte unități de învățământ, însă acest lucru este practic imposibil. La primărie s-a pensionat un șofer de microbus, la școală la fel, s-a pensionat recent un șofer de microbus, în plus preșcolarii nu pot fi transportați atât de ușor cu transportul școlar conventional, pentru ei ar trebui să existe scăunele, ceea ce e destul de complicat. Mai mult de atât, avem doar două microbuze școlare care abia fac față acum, la nevoile curente, dar să mai și completăm, să extindem rutele de transport școlari. Satele noastre sunt destul de răsfirate, copiii vin de la mare distanță, și așa cum arată lucrurile acum, cu șoferii, cu microbuzele de transport școlar și cu bugetul de întreținere a acestor microbuze, nu putem să suplimentăm transportul școlar.”
Autoritățile din comuna buzoiană știu că scăderea drastică a efectivului de elevi nu mai permite menținerea deschisă a tuturor unităților, însă cer ca deciziile să nu se ia de la o lună la alta, ci în timp.
“Avem probleme demografice, conform ultimului recensământ este una dintre cele mai drastice scăderi ale populației, aproape 1000 de persoane, ceea ce înseamnă mult. Iar de la an la an copiii sunt din ce în ce mai puțini, astfel încât numărul total de elevi este în jur de 300. Prin comparație, acum aproape 10 ani numărul era dublu, erau 600 și ceva de elevi. Deci, scăderea este drastică și este constantă, este evident că unele măsuri trebuie luate în sistemul de învățământ local, este evident că numărul de posturi de cadre didactice nu poate fi menținut pe termen lung, însă, la fel de adevărat este că nu poti să tai aceste posturi sau să faci modificări de pe o zi pe alta, așa cum se impune acum, este nevoie de măcar un an de zile școlar astfel încât cadrele didactice care sunt afectate să poată să se reorganizeze, să-și găsească soluții.”
Pentru asta, autoritățile locale și cadrele didactice au transmis către Inspectoratul Școlar Județean Buzău și Ministerul Educației un memoriu detaliat prin care au propus un plan de școlarizare adaptat la realitățile demografice.
“Economiile invocate prin comasare ar fi iluzorii – cheltuielile suplimentare cu transportul școlar ar depăși cu mult orice eficiență birocratică dispusă „de la centru”. Am încrederea că Inspectoratul Școlar Județean Buzău va fi un susținător al învățământului lopătărean și va aproba rețeaua școlară propusă de noi, cei care locuim, ne creștem și ne educăm copiii aici în comună. Avem condiții și echipamente din ce în ce mai bune în Lopătari, dar și cadre didactice dedicate care au demarat programe educaționale cu rezultate – inclusiv proiecte Erasmus+, activități remediale și ateliere de logopedie pentru elevii vulnerabili. Școala nu este doar o chestiune de cifre și tabele. Este o decizie de viață și de viitor pentru peste 300 de copii ai comunei noastre.”
Memoriul va fi analizat de oficialii învățământului buzoian și se va stabili ce e de făcut, dacă se va merge înainte cu planul de închidere a unităților școlare sau va fi sesizat Ministerul pentru a aplica o excepție.
Adaugă comentarii